1ª Confecção de material para projeto(fotografias)
2ª Através da escolha de um ditado popular fazer um texto escolhendo um gênero textual(fotografias de textos),
3ª Leitura dramatizada de livros infantis(rindo, chorando e gritando)-vídeo;
A 1ª e a 2ª tirei apenas algumas fotografias e a última fiz um vídeo que estou levando para compartilhar com vocês no dia 23.
Guiana, todos os cursistas colaboraram tanto pessoalmente qunto financeiramente, pois tivemos alguns gastos com materiais, mas todos deram o melhor de si para a realização das oficinas .
Fiquei surpresa com o compromisso e dedicação que todos tiveram para que pudéssemos concluir o curso do Gestar.E tudo foi realizado com garra, responsabilidade e compromisso visando a melhoria da aprendizagem de nossos alunos.
domingo, 22 de novembro de 2009
Guiana,
no dia 20 de novembro tivemos a culminância do projeto"Ler é bom, experimente", foi perfeito, os cursistas prepararam várias apresentações, e os alunos colaboraram de forma inexplicável.Eles fizeram a apresentação de projeto aos pais, retrataram a importância da leitura e da escrita, e logo após iniciaram contando a história da "Menina do laço de fita", "A boneca de arroz" e outros.Quando conclui as apresentações foi servido aos mesmos chá com biscoito e em seguida todos foram visitar a sala de leitura, os cursistas colocaram vários livros da biblioteca e os livros confeccionados pelos alunos.Os alunos escolheram livros para ler e o mais interessnte é que a maioria dos alunos tiveram o interesse de levar livros para casa e fazer a leitura.
No final foi dado como lembrancinha do projeto um livrinho e um bombom feito com a ajuda de todos na oficina livre, tudo foi maravilhoso, a diretora agradeceu e elogiou muito nosso trabalho dizendo termos contribuido muito para a educação.
Abraços!
no dia 20 de novembro tivemos a culminância do projeto"Ler é bom, experimente", foi perfeito, os cursistas prepararam várias apresentações, e os alunos colaboraram de forma inexplicável.Eles fizeram a apresentação de projeto aos pais, retrataram a importância da leitura e da escrita, e logo após iniciaram contando a história da "Menina do laço de fita", "A boneca de arroz" e outros.Quando conclui as apresentações foi servido aos mesmos chá com biscoito e em seguida todos foram visitar a sala de leitura, os cursistas colocaram vários livros da biblioteca e os livros confeccionados pelos alunos.Os alunos escolheram livros para ler e o mais interessnte é que a maioria dos alunos tiveram o interesse de levar livros para casa e fazer a leitura.
No final foi dado como lembrancinha do projeto um livrinho e um bombom feito com a ajuda de todos na oficina livre, tudo foi maravilhoso, a diretora agradeceu e elogiou muito nosso trabalho dizendo termos contribuido muito para a educação.
Abraços!
segunda-feira, 16 de novembro de 2009
Planejamento de Intervençaõ Pedagógica - Coerência e coesão
O primeiro passo foi discutido e planejado atividades para sanar as dificuldades de coerência e coesão encontradas pelos alunos.
Todos juntos elaboramos várias atividades de ortografia que seriam trabalhadas de forma clara e de fácil compreensão, usamos cartazes, lâminas, pesquisas e execícios em sala de aula.
O segundo passo foi contruir um texto com os alunos.O professor coloca no quadro temas a serem escolhidos pelos alunos e juntos criarem títulos e textos.Com isso o professor usou ométodo de estar mostrando para eles que em um texto não podemos tratar vários assuntos ao mesmo tempo, pois todo texto deve apresentar introdução, desenvolvimento e a conclusão.Se em um texto relatamos muitos assuntos ao mesmo tempo não concluimos o texto de forma cerreta e o mesmo fica sem sentido.
O terceiro passo foi colocado trechos sobre alguns temas e pedi para todos construirem um texto apartir do tema abordado.
No quarto passo foi colocado no quadro textos totalmente sem coerência e coesão, e perguntado aos alunos se o mesmo estava correto,porém antes mesmo que terminassem de ler o texto já estavam argumentando que o texto não tinha sentido e estava cheio de erros , com palavras repetidas e várias criticas foram feitas ao texto.Assim chegaram onde nós almejavámos, ou seja compreender o que é coerência e coesão.Após discutir o texto e apontar os erros , juntos fizeram a reescrita do mesmo.
Guiana, derrubamos as barreiras e vencemos os obstáculos, tudo foi maravilhoso graças a Deus e ao esforço de todos nós.
Um abraço!!!
Todos juntos elaboramos várias atividades de ortografia que seriam trabalhadas de forma clara e de fácil compreensão, usamos cartazes, lâminas, pesquisas e execícios em sala de aula.
O segundo passo foi contruir um texto com os alunos.O professor coloca no quadro temas a serem escolhidos pelos alunos e juntos criarem títulos e textos.Com isso o professor usou ométodo de estar mostrando para eles que em um texto não podemos tratar vários assuntos ao mesmo tempo, pois todo texto deve apresentar introdução, desenvolvimento e a conclusão.Se em um texto relatamos muitos assuntos ao mesmo tempo não concluimos o texto de forma cerreta e o mesmo fica sem sentido.
O terceiro passo foi colocado trechos sobre alguns temas e pedi para todos construirem um texto apartir do tema abordado.
No quarto passo foi colocado no quadro textos totalmente sem coerência e coesão, e perguntado aos alunos se o mesmo estava correto,porém antes mesmo que terminassem de ler o texto já estavam argumentando que o texto não tinha sentido e estava cheio de erros , com palavras repetidas e várias criticas foram feitas ao texto.Assim chegaram onde nós almejavámos, ou seja compreender o que é coerência e coesão.Após discutir o texto e apontar os erros , juntos fizeram a reescrita do mesmo.
Guiana, derrubamos as barreiras e vencemos os obstáculos, tudo foi maravilhoso graças a Deus e ao esforço de todos nós.
Um abraço!!!
Relatório da TP6
Reunimos nos dias 06 e 12 de Novembro para estudarmos a TP6, no primeiro encontro discutimos "Leitura e processos de escrita II"e os avançandos da pág.91 e 98 escolhidos pelos cursistas.Após a ánalise dos textos os cursistas mencionaram que os alunos sentem-se preguiçosos quanto a leitura e escrita, assim eles planejaram inícios de textos para que os alunos pudessem argumentar e concluir de acordo com suas interpretações, de forma que iriam ler para a classe e o melhor ganharia um prêmio, despertando nos mesmos o interesse em criar textos coerentes.
Logo após realizamos a oficina 11 da TP6, dando continuidade a crônica "Espírito Carnavalesco".Foi complicada terminar essa crõnica, pois alguns acharam a crõnica muito parecida com a narrativa, porém aqueles que são mais experientes ajudaram sanar as dúvidas e esclarer que a crônica é curta, sendo um texto criado apartir de fatos simples do nosso cotidiano.
No segundo encontro discutimos sobre a importância de falar com nossos alunos sobre os livros e comentar o assunto do mesmo de forma ligeira para despertar a curiosidade de ler o livro.Todos comentaram sobre os avançandos escolhidos e em seguida realizamos a oficina 12.A oficina realizada foi muito produtiva, pois cada cursista fez várias perguntas a serem trabalhadas em todas as séries, sobre diversas obras.Para finalizar nosso encontro pedi que todos fizessem um pequeno depoimento escrito sobre a experiência vivida no Gestar II.
A satisfação aumentou em saber que todos relataram que contribui muito para seu crescimento pessoal e profissional; e em mim percebi o mesmo.
Abraços e beijos...
Logo após realizamos a oficina 11 da TP6, dando continuidade a crônica "Espírito Carnavalesco".Foi complicada terminar essa crõnica, pois alguns acharam a crõnica muito parecida com a narrativa, porém aqueles que são mais experientes ajudaram sanar as dúvidas e esclarer que a crônica é curta, sendo um texto criado apartir de fatos simples do nosso cotidiano.
No segundo encontro discutimos sobre a importância de falar com nossos alunos sobre os livros e comentar o assunto do mesmo de forma ligeira para despertar a curiosidade de ler o livro.Todos comentaram sobre os avançandos escolhidos e em seguida realizamos a oficina 12.A oficina realizada foi muito produtiva, pois cada cursista fez várias perguntas a serem trabalhadas em todas as séries, sobre diversas obras.Para finalizar nosso encontro pedi que todos fizessem um pequeno depoimento escrito sobre a experiência vivida no Gestar II.
A satisfação aumentou em saber que todos relataram que contribui muito para seu crescimento pessoal e profissional; e em mim percebi o mesmo.
Abraços e beijos...
Relatório da TP2
Reunimos nos dias 28/10 e 04/11 para estudarmos a TP2 .
No primeiro encontro discutimos "Análise Linguistica" e o avançando na prática da página 51 escolhidos pelos cursistas, e logo em seguida estudamos o "Ampliando nossas Referências" para a realização da oficina 3.
A oficina 3 foi ótima, interpretamos o texto e criamos uma produção do mesmo, de fácil compreensão de forma que ninguém teve dúvidas, compartilhando sugestões para a montagem de uma interpretação cobrando a gramática contextualizada dentro de um texto e as possíveis formas de se trabalhar com este para que os alunos compreendam melhor.
Assim cresce a cada dia a minha satisfação em perceber que todos os cursistas estão se dedicando e dando o melhor de si para realizarmos um bom trabalho.
No segundo encontro discutimos "Análise Literária" e os "Avançandos na prática" escolhidos pelso cursistas.A discussão foi produtiva e construtiva, porém no momento de realização da oficina 4 da TP2, encontramos dificuldades em interpretar a charge e responder que figura de linguagem o autor teria usado.Contudo discutimos bastante, pesquisamos e chegamos a uma resposta concreta, assim tudo acabou maravilhosamente bem.
Abraços e beijos!!!!
No primeiro encontro discutimos "Análise Linguistica" e o avançando na prática da página 51 escolhidos pelos cursistas, e logo em seguida estudamos o "Ampliando nossas Referências" para a realização da oficina 3.
A oficina 3 foi ótima, interpretamos o texto e criamos uma produção do mesmo, de fácil compreensão de forma que ninguém teve dúvidas, compartilhando sugestões para a montagem de uma interpretação cobrando a gramática contextualizada dentro de um texto e as possíveis formas de se trabalhar com este para que os alunos compreendam melhor.
Assim cresce a cada dia a minha satisfação em perceber que todos os cursistas estão se dedicando e dando o melhor de si para realizarmos um bom trabalho.
No segundo encontro discutimos "Análise Literária" e os "Avançandos na prática" escolhidos pelso cursistas.A discussão foi produtiva e construtiva, porém no momento de realização da oficina 4 da TP2, encontramos dificuldades em interpretar a charge e responder que figura de linguagem o autor teria usado.Contudo discutimos bastante, pesquisamos e chegamos a uma resposta concreta, assim tudo acabou maravilhosamente bem.
Abraços e beijos!!!!
terça-feira, 3 de novembro de 2009
Reunimos no dia 16/10/09 para discutir as unidades 3 e 4 da TP1, o Avançando na prática escolhidos por eles e realizar a oficina 2.
O tema abordado é de fácil compreenção, ninguém teve dúvida. Sendo assim começamos a estudar a oficina 2 da unidade 4.
A cursista Ivete fez a leitura do texto e em seguida discutimos o mesmo e juntos criamos uma interpretação e uma produção de texto.
Foi ótimo criamos uma atividade explorando bastante o texto A LÍNGUA. Os cursistas comentaram o quanto podemos explorar um texto com nossos alunos, mas que muitas das vezes não fazemos isso e obtemos um resultado ruim, devido chegar e pedir os alunos para fazer sozinhos sem explicação alguma. Percebi que todos refletiram o quanto é importante discutir um texto para depois cobrar o mesmo do aluno, pois quando fazemos isso temos um resultado satisfatório.
O tema abordado é de fácil compreenção, ninguém teve dúvida. Sendo assim começamos a estudar a oficina 2 da unidade 4.
A cursista Ivete fez a leitura do texto e em seguida discutimos o mesmo e juntos criamos uma interpretação e uma produção de texto.
Foi ótimo criamos uma atividade explorando bastante o texto A LÍNGUA. Os cursistas comentaram o quanto podemos explorar um texto com nossos alunos, mas que muitas das vezes não fazemos isso e obtemos um resultado ruim, devido chegar e pedir os alunos para fazer sozinhos sem explicação alguma. Percebi que todos refletiram o quanto é importante discutir um texto para depois cobrar o mesmo do aluno, pois quando fazemos isso temos um resultado satisfatório.
Relatório
Realizamos nosso encontro dia 09-10-09 para discutir as unidades 1e2 da TP1 e os avançandos na prática escolhidos.
Iniciamos falando sobre linguagens e logo depois discutimos o Ampliando Nossas Referências, para sanar as dúvidas encontradas, ao concluir, passamos para o Avançando na Prática da página 76 e77, discutimos e cada um comentou o quanto foi bom o empenho e a participação e a criatividade dos alunos em realizar essa atividade. Alguns cursistas convidaram diretor e surpervisor para assistir a apresentação, e comentou que os alunos ficaram tímidos, mas que o resultado foi ótimo.
A seguir dividimos em grupo para ensaiar os textos Retrato de Velho, Ciúme e Conta de Novo a história da Noite em que eu nasci. Cada grupo dramatizou seu texto e fizemos a apresentação dos mesmos. Foi ótimo eles demonstraram saber fazer uma boa leitura, com o objetivo de tornar prazeiroso o que estava fazendo.
No segundo momento trabalhamos com a oficina 1. Analisamos e discutimos a crônica A OUTRA SENHORA e em grupo respondemos a atividade proposta sobre o mesmo.
Percebi que muitos tiveram dificuldades em entender o texto, mas discutimos em grupo e todos compreenderam, porém na hora de fazer atividades eles acharam as perguntas confusas, mas tudo bem, com ajuda de todos conseguimos vencer e realizar um bom trabalho.
Iniciamos falando sobre linguagens e logo depois discutimos o Ampliando Nossas Referências, para sanar as dúvidas encontradas, ao concluir, passamos para o Avançando na Prática da página 76 e77, discutimos e cada um comentou o quanto foi bom o empenho e a participação e a criatividade dos alunos em realizar essa atividade. Alguns cursistas convidaram diretor e surpervisor para assistir a apresentação, e comentou que os alunos ficaram tímidos, mas que o resultado foi ótimo.
A seguir dividimos em grupo para ensaiar os textos Retrato de Velho, Ciúme e Conta de Novo a história da Noite em que eu nasci. Cada grupo dramatizou seu texto e fizemos a apresentação dos mesmos. Foi ótimo eles demonstraram saber fazer uma boa leitura, com o objetivo de tornar prazeiroso o que estava fazendo.
No segundo momento trabalhamos com a oficina 1. Analisamos e discutimos a crônica A OUTRA SENHORA e em grupo respondemos a atividade proposta sobre o mesmo.
Percebi que muitos tiveram dificuldades em entender o texto, mas discutimos em grupo e todos compreenderam, porém na hora de fazer atividades eles acharam as perguntas confusas, mas tudo bem, com ajuda de todos conseguimos vencer e realizar um bom trabalho.
Assinar:
Postagens (Atom)
