segunda-feira, 14 de dezembro de 2009
sexta-feira, 11 de dezembro de 2009
terça-feira, 8 de dezembro de 2009
A chegada do Gestar
A educação esta precisando de inovação e o Gestar veio como suporte para nos orientar e rever nossa prática pedagógica.
De início achavamos que não iriamos conseguir desenvolver um bom trabalho, mas com o passar do tempo, pegamos gosto pelo estudo e já não queriamos mais parar.
Ganhamos materiais de excelente qualidade que nos mostrou o caminho certo a seguir.
Com essa capacitação vimos que não é tão difícil trabalhar a prática em sala de aula, tanto nós professores como alunos nos envolvemos muito com o trabalho realizado, fazendo despertar em "nós" o gosto da diferenciação de nossas aulas.
A nossa formadora foi uma excelente profissional, sabendo nos mostrar o caminho por onde começar, pois foi através dela que tivemos o entusiasmo e força de buscar novos recursos para conseguirmos mudar e fazer com que nossos alunos se interessassem pelo trabalho realizado.
Os alunos contribuiram muito com esse trabalho, pois realizaram tarefas que lhes foram atribuidas, com muita vontade e dedicação. Hoje so temos a agradecer pois foi através do Gestar que adquirimos novas experiências que contribuiu para nossa vida pessoal e profissional.
De início achavamos que não iriamos conseguir desenvolver um bom trabalho, mas com o passar do tempo, pegamos gosto pelo estudo e já não queriamos mais parar.
Ganhamos materiais de excelente qualidade que nos mostrou o caminho certo a seguir.
Com essa capacitação vimos que não é tão difícil trabalhar a prática em sala de aula, tanto nós professores como alunos nos envolvemos muito com o trabalho realizado, fazendo despertar em "nós" o gosto da diferenciação de nossas aulas.
A nossa formadora foi uma excelente profissional, sabendo nos mostrar o caminho por onde começar, pois foi através dela que tivemos o entusiasmo e força de buscar novos recursos para conseguirmos mudar e fazer com que nossos alunos se interessassem pelo trabalho realizado.
Os alunos contribuiram muito com esse trabalho, pois realizaram tarefas que lhes foram atribuidas, com muita vontade e dedicação. Hoje so temos a agradecer pois foi através do Gestar que adquirimos novas experiências que contribuiu para nossa vida pessoal e profissional.
Relatório Reflexivo das Oficinas Realizadas
GUIANA,
As oficinas e os avançandos foram as melhores partes que realizamos ,pois foi através deles que levamos para a sala de aula atividades diferenciadas,levando os alunos a imaginar e criar coisas surpreendentes.
Todas elas foram levadas tanto para os cursistas quanto para os alunos de forma inovadora e criativa ,fazendo dispertar nos mesmos curiosidade e querer, para mudar a rotina de quadro e giz.
Os alunos aproveitaram,dedicaram e se sentiram criativos, pois foi através do Gestar que conseguimos fazer com que eles descobrissem o dom de criar e produzir coisas que surpreendessem eles próprios.Hoje vejo o quanto devemos trabalhar atividades diferentes com os alunos, pois quando isso ocorre, eles saem da própria realidade,voam alto e vão além dos horizontes, eles viajam sem sair do lugar,e criam coisas maravilhosas e isso faz com que alunos e professores sintam prazer em estudar pois os mesmos estão observando que tudo mudou inclusive sua forma de pensar e é isso que nós educadores precisamos, de professores e alunos inovadores .
Tudo foi realizado com responsabilidade, compromisso e garra.Graças a Deus conseguimos quebrar a rotina que estavamos vivenciando, no nosso cotidiano como educadores.
As oficinas e os avançandos foram as melhores partes que realizamos ,pois foi através deles que levamos para a sala de aula atividades diferenciadas,levando os alunos a imaginar e criar coisas surpreendentes.
Todas elas foram levadas tanto para os cursistas quanto para os alunos de forma inovadora e criativa ,fazendo dispertar nos mesmos curiosidade e querer, para mudar a rotina de quadro e giz.
Os alunos aproveitaram,dedicaram e se sentiram criativos, pois foi através do Gestar que conseguimos fazer com que eles descobrissem o dom de criar e produzir coisas que surpreendessem eles próprios.Hoje vejo o quanto devemos trabalhar atividades diferentes com os alunos, pois quando isso ocorre, eles saem da própria realidade,voam alto e vão além dos horizontes, eles viajam sem sair do lugar,e criam coisas maravilhosas e isso faz com que alunos e professores sintam prazer em estudar pois os mesmos estão observando que tudo mudou inclusive sua forma de pensar e é isso que nós educadores precisamos, de professores e alunos inovadores .
Tudo foi realizado com responsabilidade, compromisso e garra.Graças a Deus conseguimos quebrar a rotina que estavamos vivenciando, no nosso cotidiano como educadores.
sexta-feira, 4 de dezembro de 2009
Relatório reflexivo de alunos sobre gestar II
Eu Jairene do 9º ano, gostei muito do Projeto Gestar II, pois pude participar de várias etapas como um projeto de leitura foi muito bom. Nós nos divertimos muito e também aprendemos com as atividades que foram desenvolvidas devido serem atividades criativa e também que nos chama muito a atenção. Participamos de um Projeto de Leitura que passou várias etapas com criatividade e muito aprendizagem . Pois nos apresentamos vários recontos do livro. Jairene, 9º ano
Eu Maikom do 7º ano, participei de umas coisas que os professores passaram pra mim, era bom que foi atividades animadas e boas de fazer. Teve até que ler um livro e recontar a história, eu fiz e o meu estava exposto na mesa no dia do final do Projeto de Leitura. Alguns professores pediram para mim fazer um monte de exercícios para esse Gestar II, eu fiz alguns e gostei muito de participar do Gestar, foi muito bom. Maikom, 7º ano
Meu nome é Gabriel sou do 6º ano, estou aqui para falar que gostei muito das atividades do Projeto Gestar II, algumas Tias passaram vária atividades divertidas e criativas foi muito bom fazer as atividades que Tia pediu, mas eu gostei mais foi de ter que ler um livro com os meu colegas e depois sabe o que fiz escrevi o que tinha entendido e a Tia colocou para os meus colegas de escola conhecer meu trabalho, foi bom fiquei até famoso. Gabriel, 6º ano
EU gostei muito do programa Gestar,pois os professores de português e matemática mudaram o jeito de trabalhar.As aulas ficaram mais criativas e todos nós sentimos facilidades em resolver as atividades que eles davam durante o projeto ,foi muito bom espero que o ano que vem seja feito esse mesmo trabalho pois tudo foi muito prazeiroso e dinâmico.Alan 8º ano
Eu Maikom do 7º ano, participei de umas coisas que os professores passaram pra mim, era bom que foi atividades animadas e boas de fazer. Teve até que ler um livro e recontar a história, eu fiz e o meu estava exposto na mesa no dia do final do Projeto de Leitura. Alguns professores pediram para mim fazer um monte de exercícios para esse Gestar II, eu fiz alguns e gostei muito de participar do Gestar, foi muito bom. Maikom, 7º ano
Meu nome é Gabriel sou do 6º ano, estou aqui para falar que gostei muito das atividades do Projeto Gestar II, algumas Tias passaram vária atividades divertidas e criativas foi muito bom fazer as atividades que Tia pediu, mas eu gostei mais foi de ter que ler um livro com os meu colegas e depois sabe o que fiz escrevi o que tinha entendido e a Tia colocou para os meus colegas de escola conhecer meu trabalho, foi bom fiquei até famoso. Gabriel, 6º ano
EU gostei muito do programa Gestar,pois os professores de português e matemática mudaram o jeito de trabalhar.As aulas ficaram mais criativas e todos nós sentimos facilidades em resolver as atividades que eles davam durante o projeto ,foi muito bom espero que o ano que vem seja feito esse mesmo trabalho pois tudo foi muito prazeiroso e dinâmico.Alan 8º ano
domingo, 22 de novembro de 2009
Oficinas livres realizadas nos dias 12,20e 21 de Novembro do corrente ano.
1ª Confecção de material para projeto(fotografias)
2ª Através da escolha de um ditado popular fazer um texto escolhendo um gênero textual(fotografias de textos),
3ª Leitura dramatizada de livros infantis(rindo, chorando e gritando)-vídeo;
A 1ª e a 2ª tirei apenas algumas fotografias e a última fiz um vídeo que estou levando para compartilhar com vocês no dia 23.
Guiana, todos os cursistas colaboraram tanto pessoalmente qunto financeiramente, pois tivemos alguns gastos com materiais, mas todos deram o melhor de si para a realização das oficinas .
Fiquei surpresa com o compromisso e dedicação que todos tiveram para que pudéssemos concluir o curso do Gestar.E tudo foi realizado com garra, responsabilidade e compromisso visando a melhoria da aprendizagem de nossos alunos.
2ª Através da escolha de um ditado popular fazer um texto escolhendo um gênero textual(fotografias de textos),
3ª Leitura dramatizada de livros infantis(rindo, chorando e gritando)-vídeo;
A 1ª e a 2ª tirei apenas algumas fotografias e a última fiz um vídeo que estou levando para compartilhar com vocês no dia 23.
Guiana, todos os cursistas colaboraram tanto pessoalmente qunto financeiramente, pois tivemos alguns gastos com materiais, mas todos deram o melhor de si para a realização das oficinas .
Fiquei surpresa com o compromisso e dedicação que todos tiveram para que pudéssemos concluir o curso do Gestar.E tudo foi realizado com garra, responsabilidade e compromisso visando a melhoria da aprendizagem de nossos alunos.
Guiana,
no dia 20 de novembro tivemos a culminância do projeto"Ler é bom, experimente", foi perfeito, os cursistas prepararam várias apresentações, e os alunos colaboraram de forma inexplicável.Eles fizeram a apresentação de projeto aos pais, retrataram a importância da leitura e da escrita, e logo após iniciaram contando a história da "Menina do laço de fita", "A boneca de arroz" e outros.Quando conclui as apresentações foi servido aos mesmos chá com biscoito e em seguida todos foram visitar a sala de leitura, os cursistas colocaram vários livros da biblioteca e os livros confeccionados pelos alunos.Os alunos escolheram livros para ler e o mais interessnte é que a maioria dos alunos tiveram o interesse de levar livros para casa e fazer a leitura.
No final foi dado como lembrancinha do projeto um livrinho e um bombom feito com a ajuda de todos na oficina livre, tudo foi maravilhoso, a diretora agradeceu e elogiou muito nosso trabalho dizendo termos contribuido muito para a educação.
Abraços!
no dia 20 de novembro tivemos a culminância do projeto"Ler é bom, experimente", foi perfeito, os cursistas prepararam várias apresentações, e os alunos colaboraram de forma inexplicável.Eles fizeram a apresentação de projeto aos pais, retrataram a importância da leitura e da escrita, e logo após iniciaram contando a história da "Menina do laço de fita", "A boneca de arroz" e outros.Quando conclui as apresentações foi servido aos mesmos chá com biscoito e em seguida todos foram visitar a sala de leitura, os cursistas colocaram vários livros da biblioteca e os livros confeccionados pelos alunos.Os alunos escolheram livros para ler e o mais interessnte é que a maioria dos alunos tiveram o interesse de levar livros para casa e fazer a leitura.
No final foi dado como lembrancinha do projeto um livrinho e um bombom feito com a ajuda de todos na oficina livre, tudo foi maravilhoso, a diretora agradeceu e elogiou muito nosso trabalho dizendo termos contribuido muito para a educação.
Abraços!
segunda-feira, 16 de novembro de 2009
Planejamento de Intervençaõ Pedagógica - Coerência e coesão
O primeiro passo foi discutido e planejado atividades para sanar as dificuldades de coerência e coesão encontradas pelos alunos.
Todos juntos elaboramos várias atividades de ortografia que seriam trabalhadas de forma clara e de fácil compreensão, usamos cartazes, lâminas, pesquisas e execícios em sala de aula.
O segundo passo foi contruir um texto com os alunos.O professor coloca no quadro temas a serem escolhidos pelos alunos e juntos criarem títulos e textos.Com isso o professor usou ométodo de estar mostrando para eles que em um texto não podemos tratar vários assuntos ao mesmo tempo, pois todo texto deve apresentar introdução, desenvolvimento e a conclusão.Se em um texto relatamos muitos assuntos ao mesmo tempo não concluimos o texto de forma cerreta e o mesmo fica sem sentido.
O terceiro passo foi colocado trechos sobre alguns temas e pedi para todos construirem um texto apartir do tema abordado.
No quarto passo foi colocado no quadro textos totalmente sem coerência e coesão, e perguntado aos alunos se o mesmo estava correto,porém antes mesmo que terminassem de ler o texto já estavam argumentando que o texto não tinha sentido e estava cheio de erros , com palavras repetidas e várias criticas foram feitas ao texto.Assim chegaram onde nós almejavámos, ou seja compreender o que é coerência e coesão.Após discutir o texto e apontar os erros , juntos fizeram a reescrita do mesmo.
Guiana, derrubamos as barreiras e vencemos os obstáculos, tudo foi maravilhoso graças a Deus e ao esforço de todos nós.
Um abraço!!!
Todos juntos elaboramos várias atividades de ortografia que seriam trabalhadas de forma clara e de fácil compreensão, usamos cartazes, lâminas, pesquisas e execícios em sala de aula.
O segundo passo foi contruir um texto com os alunos.O professor coloca no quadro temas a serem escolhidos pelos alunos e juntos criarem títulos e textos.Com isso o professor usou ométodo de estar mostrando para eles que em um texto não podemos tratar vários assuntos ao mesmo tempo, pois todo texto deve apresentar introdução, desenvolvimento e a conclusão.Se em um texto relatamos muitos assuntos ao mesmo tempo não concluimos o texto de forma cerreta e o mesmo fica sem sentido.
O terceiro passo foi colocado trechos sobre alguns temas e pedi para todos construirem um texto apartir do tema abordado.
No quarto passo foi colocado no quadro textos totalmente sem coerência e coesão, e perguntado aos alunos se o mesmo estava correto,porém antes mesmo que terminassem de ler o texto já estavam argumentando que o texto não tinha sentido e estava cheio de erros , com palavras repetidas e várias criticas foram feitas ao texto.Assim chegaram onde nós almejavámos, ou seja compreender o que é coerência e coesão.Após discutir o texto e apontar os erros , juntos fizeram a reescrita do mesmo.
Guiana, derrubamos as barreiras e vencemos os obstáculos, tudo foi maravilhoso graças a Deus e ao esforço de todos nós.
Um abraço!!!
Relatório da TP6
Reunimos nos dias 06 e 12 de Novembro para estudarmos a TP6, no primeiro encontro discutimos "Leitura e processos de escrita II"e os avançandos da pág.91 e 98 escolhidos pelos cursistas.Após a ánalise dos textos os cursistas mencionaram que os alunos sentem-se preguiçosos quanto a leitura e escrita, assim eles planejaram inícios de textos para que os alunos pudessem argumentar e concluir de acordo com suas interpretações, de forma que iriam ler para a classe e o melhor ganharia um prêmio, despertando nos mesmos o interesse em criar textos coerentes.
Logo após realizamos a oficina 11 da TP6, dando continuidade a crônica "Espírito Carnavalesco".Foi complicada terminar essa crõnica, pois alguns acharam a crõnica muito parecida com a narrativa, porém aqueles que são mais experientes ajudaram sanar as dúvidas e esclarer que a crônica é curta, sendo um texto criado apartir de fatos simples do nosso cotidiano.
No segundo encontro discutimos sobre a importância de falar com nossos alunos sobre os livros e comentar o assunto do mesmo de forma ligeira para despertar a curiosidade de ler o livro.Todos comentaram sobre os avançandos escolhidos e em seguida realizamos a oficina 12.A oficina realizada foi muito produtiva, pois cada cursista fez várias perguntas a serem trabalhadas em todas as séries, sobre diversas obras.Para finalizar nosso encontro pedi que todos fizessem um pequeno depoimento escrito sobre a experiência vivida no Gestar II.
A satisfação aumentou em saber que todos relataram que contribui muito para seu crescimento pessoal e profissional; e em mim percebi o mesmo.
Abraços e beijos...
Logo após realizamos a oficina 11 da TP6, dando continuidade a crônica "Espírito Carnavalesco".Foi complicada terminar essa crõnica, pois alguns acharam a crõnica muito parecida com a narrativa, porém aqueles que são mais experientes ajudaram sanar as dúvidas e esclarer que a crônica é curta, sendo um texto criado apartir de fatos simples do nosso cotidiano.
No segundo encontro discutimos sobre a importância de falar com nossos alunos sobre os livros e comentar o assunto do mesmo de forma ligeira para despertar a curiosidade de ler o livro.Todos comentaram sobre os avançandos escolhidos e em seguida realizamos a oficina 12.A oficina realizada foi muito produtiva, pois cada cursista fez várias perguntas a serem trabalhadas em todas as séries, sobre diversas obras.Para finalizar nosso encontro pedi que todos fizessem um pequeno depoimento escrito sobre a experiência vivida no Gestar II.
A satisfação aumentou em saber que todos relataram que contribui muito para seu crescimento pessoal e profissional; e em mim percebi o mesmo.
Abraços e beijos...
Relatório da TP2
Reunimos nos dias 28/10 e 04/11 para estudarmos a TP2 .
No primeiro encontro discutimos "Análise Linguistica" e o avançando na prática da página 51 escolhidos pelos cursistas, e logo em seguida estudamos o "Ampliando nossas Referências" para a realização da oficina 3.
A oficina 3 foi ótima, interpretamos o texto e criamos uma produção do mesmo, de fácil compreensão de forma que ninguém teve dúvidas, compartilhando sugestões para a montagem de uma interpretação cobrando a gramática contextualizada dentro de um texto e as possíveis formas de se trabalhar com este para que os alunos compreendam melhor.
Assim cresce a cada dia a minha satisfação em perceber que todos os cursistas estão se dedicando e dando o melhor de si para realizarmos um bom trabalho.
No segundo encontro discutimos "Análise Literária" e os "Avançandos na prática" escolhidos pelso cursistas.A discussão foi produtiva e construtiva, porém no momento de realização da oficina 4 da TP2, encontramos dificuldades em interpretar a charge e responder que figura de linguagem o autor teria usado.Contudo discutimos bastante, pesquisamos e chegamos a uma resposta concreta, assim tudo acabou maravilhosamente bem.
Abraços e beijos!!!!
No primeiro encontro discutimos "Análise Linguistica" e o avançando na prática da página 51 escolhidos pelos cursistas, e logo em seguida estudamos o "Ampliando nossas Referências" para a realização da oficina 3.
A oficina 3 foi ótima, interpretamos o texto e criamos uma produção do mesmo, de fácil compreensão de forma que ninguém teve dúvidas, compartilhando sugestões para a montagem de uma interpretação cobrando a gramática contextualizada dentro de um texto e as possíveis formas de se trabalhar com este para que os alunos compreendam melhor.
Assim cresce a cada dia a minha satisfação em perceber que todos os cursistas estão se dedicando e dando o melhor de si para realizarmos um bom trabalho.
No segundo encontro discutimos "Análise Literária" e os "Avançandos na prática" escolhidos pelso cursistas.A discussão foi produtiva e construtiva, porém no momento de realização da oficina 4 da TP2, encontramos dificuldades em interpretar a charge e responder que figura de linguagem o autor teria usado.Contudo discutimos bastante, pesquisamos e chegamos a uma resposta concreta, assim tudo acabou maravilhosamente bem.
Abraços e beijos!!!!
terça-feira, 3 de novembro de 2009
Reunimos no dia 16/10/09 para discutir as unidades 3 e 4 da TP1, o Avançando na prática escolhidos por eles e realizar a oficina 2.
O tema abordado é de fácil compreenção, ninguém teve dúvida. Sendo assim começamos a estudar a oficina 2 da unidade 4.
A cursista Ivete fez a leitura do texto e em seguida discutimos o mesmo e juntos criamos uma interpretação e uma produção de texto.
Foi ótimo criamos uma atividade explorando bastante o texto A LÍNGUA. Os cursistas comentaram o quanto podemos explorar um texto com nossos alunos, mas que muitas das vezes não fazemos isso e obtemos um resultado ruim, devido chegar e pedir os alunos para fazer sozinhos sem explicação alguma. Percebi que todos refletiram o quanto é importante discutir um texto para depois cobrar o mesmo do aluno, pois quando fazemos isso temos um resultado satisfatório.
O tema abordado é de fácil compreenção, ninguém teve dúvida. Sendo assim começamos a estudar a oficina 2 da unidade 4.
A cursista Ivete fez a leitura do texto e em seguida discutimos o mesmo e juntos criamos uma interpretação e uma produção de texto.
Foi ótimo criamos uma atividade explorando bastante o texto A LÍNGUA. Os cursistas comentaram o quanto podemos explorar um texto com nossos alunos, mas que muitas das vezes não fazemos isso e obtemos um resultado ruim, devido chegar e pedir os alunos para fazer sozinhos sem explicação alguma. Percebi que todos refletiram o quanto é importante discutir um texto para depois cobrar o mesmo do aluno, pois quando fazemos isso temos um resultado satisfatório.
Relatório
Realizamos nosso encontro dia 09-10-09 para discutir as unidades 1e2 da TP1 e os avançandos na prática escolhidos.
Iniciamos falando sobre linguagens e logo depois discutimos o Ampliando Nossas Referências, para sanar as dúvidas encontradas, ao concluir, passamos para o Avançando na Prática da página 76 e77, discutimos e cada um comentou o quanto foi bom o empenho e a participação e a criatividade dos alunos em realizar essa atividade. Alguns cursistas convidaram diretor e surpervisor para assistir a apresentação, e comentou que os alunos ficaram tímidos, mas que o resultado foi ótimo.
A seguir dividimos em grupo para ensaiar os textos Retrato de Velho, Ciúme e Conta de Novo a história da Noite em que eu nasci. Cada grupo dramatizou seu texto e fizemos a apresentação dos mesmos. Foi ótimo eles demonstraram saber fazer uma boa leitura, com o objetivo de tornar prazeiroso o que estava fazendo.
No segundo momento trabalhamos com a oficina 1. Analisamos e discutimos a crônica A OUTRA SENHORA e em grupo respondemos a atividade proposta sobre o mesmo.
Percebi que muitos tiveram dificuldades em entender o texto, mas discutimos em grupo e todos compreenderam, porém na hora de fazer atividades eles acharam as perguntas confusas, mas tudo bem, com ajuda de todos conseguimos vencer e realizar um bom trabalho.
Iniciamos falando sobre linguagens e logo depois discutimos o Ampliando Nossas Referências, para sanar as dúvidas encontradas, ao concluir, passamos para o Avançando na Prática da página 76 e77, discutimos e cada um comentou o quanto foi bom o empenho e a participação e a criatividade dos alunos em realizar essa atividade. Alguns cursistas convidaram diretor e surpervisor para assistir a apresentação, e comentou que os alunos ficaram tímidos, mas que o resultado foi ótimo.
A seguir dividimos em grupo para ensaiar os textos Retrato de Velho, Ciúme e Conta de Novo a história da Noite em que eu nasci. Cada grupo dramatizou seu texto e fizemos a apresentação dos mesmos. Foi ótimo eles demonstraram saber fazer uma boa leitura, com o objetivo de tornar prazeiroso o que estava fazendo.
No segundo momento trabalhamos com a oficina 1. Analisamos e discutimos a crônica A OUTRA SENHORA e em grupo respondemos a atividade proposta sobre o mesmo.
Percebi que muitos tiveram dificuldades em entender o texto, mas discutimos em grupo e todos compreenderam, porém na hora de fazer atividades eles acharam as perguntas confusas, mas tudo bem, com ajuda de todos conseguimos vencer e realizar um bom trabalho.
quarta-feira, 28 de outubro de 2009
Nosso encrontro aconteceu no dia 02/10 com o objetivo de discutir as unidades 19e20 da TP5 e o avançando na prática escolhidos por eles.
Iniciamos discutindo coerência e coesão e dando o conceito dos mesmos, usei várias frases para compreender melhor o que seria coerência e coesão os cursistas comentaram a importância dos mesmos em um texto, mas que os alunos sentem dificuldades nessa matéria, devido não dominar a ortografia. Todos se expressaram muito bem, mas todos tiveram angústias, devido iniciar a matéria com várias atividades do AAA e os alunos ainda não se sentiram tranquílos ao escrever, mas deixaram claro que é através da escrita que dominamos esse conteúdo.
Logo após iniciamos a oficina 1´, com a análise do texto dado, no qual todos participaram dando sua opinião, depois dividimos em grupo, e cada grupo fez seu texto, em seguida fizemos as apresentações e tiramos algumas fotografias dos trabalhos realizados.
A cada dia que passa me sinto mais feliz, pois percebo que todos estão em busca de um conhecimento mais profundo na sua vida profissional, visando o sucesso de seus alunos.
Iniciamos discutindo coerência e coesão e dando o conceito dos mesmos, usei várias frases para compreender melhor o que seria coerência e coesão os cursistas comentaram a importância dos mesmos em um texto, mas que os alunos sentem dificuldades nessa matéria, devido não dominar a ortografia. Todos se expressaram muito bem, mas todos tiveram angústias, devido iniciar a matéria com várias atividades do AAA e os alunos ainda não se sentiram tranquílos ao escrever, mas deixaram claro que é através da escrita que dominamos esse conteúdo.
Logo após iniciamos a oficina 1´, com a análise do texto dado, no qual todos participaram dando sua opinião, depois dividimos em grupo, e cada grupo fez seu texto, em seguida fizemos as apresentações e tiramos algumas fotografias dos trabalhos realizados.
A cada dia que passa me sinto mais feliz, pois percebo que todos estão em busca de um conhecimento mais profundo na sua vida profissional, visando o sucesso de seus alunos.
Reunimos no dia 21/09 para discutir as unidades 17e18 da TP5 e o avançando na prática da página 51. Inicialmente comecei a falar sobre Estilo e Coerência .Discutimos e conceituamos cada um deles em seguida discutimos o Avançcndo na Prática da página 51 e compartilhamos juntos nossos acertos e dificuldades.
Após ouvir todos ,percebi que muitos encontraram dificuldades em trabalhar coerência.Foi usado várias atividades do AAA5,para iniciar o trabalho mas mesmo assim não foi fácil para seus alunos compreender.
A seguir discutimos o Ampliando nossas referências ,ele enriqueceu ainda mais o debate que tivemos e contribuiu muito para realização da Oficina.
No segundo momento do encontro realizamos a Oficina 9. Cada professor fez uma leitura da imagem dada e todos ressaltaram a importância de trabalhar a leitura das imagens com os alunos e mostrar para os mesmos que o texto não verbal não depende do verbal para trasmitir a mensagem, pois chegaram a conclusão que a mensagem do texto não verbal é tirada de acordo com o conhecimento de mundo que cada um possui.
Para finalizar o encontro todos os cursistas fizeram avaliação, avaliando o encontro e a oficina realizada nesse dia. O encontro foi maravilhoso, percebi que que os professores sentem-se tranquilos para expor seus acertos e suas angústias em busca de seu crescimento profissional.
Após ouvir todos ,percebi que muitos encontraram dificuldades em trabalhar coerência.Foi usado várias atividades do AAA5,para iniciar o trabalho mas mesmo assim não foi fácil para seus alunos compreender.
A seguir discutimos o Ampliando nossas referências ,ele enriqueceu ainda mais o debate que tivemos e contribuiu muito para realização da Oficina.
No segundo momento do encontro realizamos a Oficina 9. Cada professor fez uma leitura da imagem dada e todos ressaltaram a importância de trabalhar a leitura das imagens com os alunos e mostrar para os mesmos que o texto não verbal não depende do verbal para trasmitir a mensagem, pois chegaram a conclusão que a mensagem do texto não verbal é tirada de acordo com o conhecimento de mundo que cada um possui.
Para finalizar o encontro todos os cursistas fizeram avaliação, avaliando o encontro e a oficina realizada nesse dia. O encontro foi maravilhoso, percebi que que os professores sentem-se tranquilos para expor seus acertos e suas angústias em busca de seu crescimento profissional.
Relatório do dia 11/09/2009
Após o segundo encontro do Gestar,a primeira coisa que fiz,foi marcar um encontro com os cursistas para falar como seria á partir de agora e tirar algumas dúvidas que esclareci com a professora Guiana.
Falei com os mesmos que á partir de de agora não iriamos fazer plano de aula e
sim relatório presencial e reflexivo.
No segundo momento do encontro,trabalhamos com o filme Narradores de Javé ,e o texto Apuros de um analfabeto para finalizar a TP4. Foi perfeito, todos gostaram, e participaram fazendo comentários dos mesmos. E para finalizar todos fizeram uma avaliação avaliando o encontro.
Acho que agora as coisas vão funcionar melhor,devido ter sanado todas as dúvidas
Após o segundo encontro do Gestar,a primeira coisa que fiz,foi marcar um encontro com os cursistas para falar como seria á partir de agora e tirar algumas dúvidas que esclareci com a professora Guiana.
Falei com os mesmos que á partir de de agora não iriamos fazer plano de aula e
sim relatório presencial e reflexivo.
No segundo momento do encontro,trabalhamos com o filme Narradores de Javé ,e o texto Apuros de um analfabeto para finalizar a TP4. Foi perfeito, todos gostaram, e participaram fazendo comentários dos mesmos. E para finalizar todos fizeram uma avaliação avaliando o encontro.
Acho que agora as coisas vão funcionar melhor,devido ter sanado todas as dúvidas
sexta-feira, 9 de outubro de 2009
Relatório Reflexivo do segundo Encontro do Gestar
Realizamos o nosso segundo encontro do Gestar no período de 24 à 28 de Agosto do presente ano em Montes Claros com a formadora Guiana Brito.
O encontro foi maravilhoso, esclareci todas as dúvidas, troquei experiências com todos os colegas e com a professora Guiana, realizamos várias oficinas na qual descobri diversas maneiras de trabalhar e tornar prazeiroso o dia a dia na sala de aula. Foi muito enriquecedor, trouxe comigo uma bagagem enorme que sera muito importante na minha vida profissional.
Guiana, você é ótima professora ,tem muita paciência para ouvir e dar sugestões .Continue sendo essa pessoa dedicada , preocupada e compreensiva que você é pois a educação precisa de pessoas como você.
Abraços
quinta-feira, 8 de outubro de 2009
Memorial de Leitura
Através deste memorial quero recordar os momentos mais marcantes da minha infância no mundo literário.
Me lembro do primeiro livro que me fez despertar o gosto pela leitura, livro este que hoje é muito íntimo das crianças que é a história de Chapeuzinho Vermelho , fiquei maravilhada com a história que li.
Gostava muito de ler mas infelizmente não tive oportunidades de buscar variedades de histórias lindas como a que li, pois morava na roça com meus avós e não tive acesso a livros encantador como esse.
A primeira escola que estudei, não tinha biblioteca e quem possuia as coleções de livros eram as pessoas de classe alta.
Aos 13 anos de idade ganhei de presente o livro QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM PONTO ,tenho ele até hoje e guardo com muito carinho porque marcou muito a minha vida.
Fiquei muitos anos lendo somente livros didáticos e alguns jornais que as professoras levavam para fazer trabalho em sala de aula .Quando fui para o ensino médio conheci a professora Janine que trabalhava com literatura e toda sexta-feira todos nós alunos sentavamos em círculo pra ler e comentar os livros indicados por ela, na qual eram sempre livros interessantes e prazeirosos ; como Omenino de Engenho, A Moreninha, A Barca dos Amantes, Vidas Secas e outros.
Quando conclui o ensino médio li várias obras para tentar o vestibular e em Julho de 2005 comecei a cursar Letras. Gostei do curso devido gostar de ler e no período do meu curso li vários e vários livros como Senhora, Lucíola, Guarani, Iracema, Dom Casmurro, Ubirajara e tantos outros, os quais me fizeram crescer e conhecer o quão e interessante e importante aprofundar nosso conhecimento através da leitura.
E hoje estou lendo o livro O menino do dedo verde , indicada por uma colega do Gestar ,no qual viajo e me imagino dentro da história
.Guiana, este é o meu pequeno e precioso conhecimento,mas a cada dia que passa ele cresce mais e mais.
Abraços
Relatório I
Reunimos no dia 18 de Abril com todos os cursistas de "Português e Matemática" do município.Recebemos todos os cursistas com um lanche de boas vindas.Iniciamos a reunião com uma oração, apra que Deus nos iluminasse para desenvolvermos um bom trabalho.Expomos o programa "Gestar II", explicamos como seria e qual o objetivo do governo com este programa.Entregamos o material,e repassamos as instruções de trabalho:*Como seria trabalhado cada TP;*Como seria as oficinas;*A utilização do material em sala de aula.Em seguida começamos uma leitura e discussão guia geral.Tirado todas as dúvidas, realizamos uma oficina para demonstrar o que na prática seria o Gestar II.Com muito entusiasmo distribuimos o texto " O tapete mágico",e foi feito uma discussão sobre o texto abordado enfocando a opinião dos grupos finalizando com uma exposição dos trabalhos.
Relatório II
No dia 06 de Maio realizamos o 2º encontro do "Programa Gestar II" do município de Lontra, com todos os cursistas de Português. A reunião foi iniciada com uma oração e foram feitos alguns questinamentos sobre o guia geral,depois de sanar todas as dúvidas, foi pedido que todos abrissem a TP3, para estudarmos a unidade 9 e 10.Logo depois do término das atividades discutimos as atividades propostas e ao concluir foi pedido que cada cursista escolhesse um avançando na prática da unidade 98 ou 10; e fizesse um plano de aula de acordo com a necessidade de seus alunos e que fosse colocada em prática em sala de aula, para discussão no próximo encontro.OBS:Tamar, percebi um grande entusiasmo entre os cursistas e a vontade que os mesmos possuem para sanar as dificuldades encontradas em sala de aula,pois o serviço pedagógico depois de analisar a "Avaliação Diagnóstica" do 6º ao 9º Ano, constatou que nossos alunos não teriam atingido o percentual desejado na aprendizagem, pedimos então que os professores buscassem alternativas para sanarmos essse problema.Com isso eles esperam encontrar a solução no "Gestar II".
Relatório III
Realizamos no dia 21 de Maio o 3º encontro do "Gestar II".Iniciamos com uma oração e logo após começamos a discutir o resultado do "Avançando na Prática", percebemos vários pontos positivos:* Todos chegaram a cunclusão de que nossos alunos são capazes de realizar qualquer ativiadade bem elaborada, desde que o professor esteja seguro do que deseja alcançar;* Com essas atividades nossos alunos, senten-se capazes de questionar e pedir auxílio ao professor;* Com isso chegamos a conclusão de que uma aula bem preparada faz toda a diferença no rendimento de nossos alunos.Ao término das discussões do "Avançando na Prática", realizamos a oficina do TP3, concluimos que trabalhando coletivamente o rendimento é satisfatório.OBS: Tamar pude perceber que mesmo com poucos encontros o quanto nossos cursistas estão refletindo e mudando sua metodologia de trabalho com o apoio do "Gestar
II".
Relatório IV
No dia 05 de Junho reunimos para discutirmos as unidades 11 e 12, como ficou decidido em última reunião que estudassem em casa para discussão do Avançndo na Prática.Assim cada um escolheria um ou mais Avançando na Prática 11 ou 12, para execussão em sala de aula, e os resultados seriam discutidos no próximo encontro par realização de oficina. OBS: Tamar, trabalho com 9 cursistas e suas atividades estão sendo anexadas em pasta, para serem entregues no próximo semetre.Abraços, Liliane.
Reunimos no dia 18 de Abril com todos os cursistas de "Português e Matemática" do município.Recebemos todos os cursistas com um lanche de boas vindas.Iniciamos a reunião com uma oração, apra que Deus nos iluminasse para desenvolvermos um bom trabalho.Expomos o programa "Gestar II", explicamos como seria e qual o objetivo do governo com este programa.Entregamos o material,e repassamos as instruções de trabalho:*Como seria trabalhado cada TP;*Como seria as oficinas;*A utilização do material em sala de aula.Em seguida começamos uma leitura e discussão guia geral.Tirado todas as dúvidas, realizamos uma oficina para demonstrar o que na prática seria o Gestar II.Com muito entusiasmo distribuimos o texto " O tapete mágico",e foi feito uma discussão sobre o texto abordado enfocando a opinião dos grupos finalizando com uma exposição dos trabalhos.
Relatório II
No dia 06 de Maio realizamos o 2º encontro do "Programa Gestar II" do município de Lontra, com todos os cursistas de Português. A reunião foi iniciada com uma oração e foram feitos alguns questinamentos sobre o guia geral,depois de sanar todas as dúvidas, foi pedido que todos abrissem a TP3, para estudarmos a unidade 9 e 10.Logo depois do término das atividades discutimos as atividades propostas e ao concluir foi pedido que cada cursista escolhesse um avançando na prática da unidade 98 ou 10; e fizesse um plano de aula de acordo com a necessidade de seus alunos e que fosse colocada em prática em sala de aula, para discussão no próximo encontro.OBS:Tamar, percebi um grande entusiasmo entre os cursistas e a vontade que os mesmos possuem para sanar as dificuldades encontradas em sala de aula,pois o serviço pedagógico depois de analisar a "Avaliação Diagnóstica" do 6º ao 9º Ano, constatou que nossos alunos não teriam atingido o percentual desejado na aprendizagem, pedimos então que os professores buscassem alternativas para sanarmos essse problema.Com isso eles esperam encontrar a solução no "Gestar II".
Relatório III
Realizamos no dia 21 de Maio o 3º encontro do "Gestar II".Iniciamos com uma oração e logo após começamos a discutir o resultado do "Avançando na Prática", percebemos vários pontos positivos:* Todos chegaram a cunclusão de que nossos alunos são capazes de realizar qualquer ativiadade bem elaborada, desde que o professor esteja seguro do que deseja alcançar;* Com essas atividades nossos alunos, senten-se capazes de questionar e pedir auxílio ao professor;* Com isso chegamos a conclusão de que uma aula bem preparada faz toda a diferença no rendimento de nossos alunos.Ao término das discussões do "Avançando na Prática", realizamos a oficina do TP3, concluimos que trabalhando coletivamente o rendimento é satisfatório.OBS: Tamar pude perceber que mesmo com poucos encontros o quanto nossos cursistas estão refletindo e mudando sua metodologia de trabalho com o apoio do "Gestar
II".
Relatório IV
No dia 05 de Junho reunimos para discutirmos as unidades 11 e 12, como ficou decidido em última reunião que estudassem em casa para discussão do Avançndo na Prática.Assim cada um escolheria um ou mais Avançando na Prática 11 ou 12, para execussão em sala de aula, e os resultados seriam discutidos no próximo encontro par realização de oficina. OBS: Tamar, trabalho com 9 cursistas e suas atividades estão sendo anexadas em pasta, para serem entregues no próximo semetre.Abraços, Liliane.
sexta-feira, 3 de abril de 2009
Eu sou Liliane Silva Mendes, nascida no dia 18 de junho de 1986. Vindo ao mundo com grandes possibilidades de ser feliz e fazer a felicidade dos que me rodeiam.
Minha infância foi marcada por inúmeras passagens inesquecíveis, alegres e tristes, mas relevantes.
Quando tinha dois anos de idade minha mãe me deixou morando com meus avôs e foi trabalhar em Belo Horizonte, pois naquela época era muito caro o custo de vida, então ela teve que sair para trabalhar e ajudar meu avô no sustento da família, porque somente com o dinheiro que ganhava em lavouras não dava para nos manter. Era uma família muita grande ele criava seus dez fez filhos e três netos comigo.
A minha infância foi uma passagem muito rápida, não me lembro de muita coisa, pois amadureci muito cedo. Devido conviver praticamente só com adultos, e me lembro perfeitamente como se fosse hoje que todas as vezes que a minha tia ia para a escola eu ficava chorando para ir com ela, porque ficava sozinha em casa até ela chegar, porque o restante da família ficava trabalhando na roça o dia inteiro só chegava em casa quando começava escurecer.
Um dia amanheci com febre e ela com medo de me deixar sozinha me levou com ela para a escola esse dia foi maravilhoso,fiquei encantada com a escola, chorava todos os dias para ir com ela, porém não tinha idade para começar a estudar.
Quando completei seis anos comecei a estudar, foi muito bom só que passei por inúmeras dificuldades devido ser calada e tímida.
Aos oitos anos de idade fui morar com meu pai e sua família, no começo foi difícil devido possuir hábitos diferentes e conviver com duas irmãs que era quase da minha idade, mas tudo passou e acostumei a conviver com eles.
Quando completei dez anos de idade ganhei ima festa do meu pai, esse dia também foi inesquecível, pois nunca tinha ganhado uma festa, devido ser de minha família carente.
A minha adolescência foi ótima, pois tive muitos amigos e que também eram meus colegas de classe, nós fazíamos várias festas e cada vez era na casa de um colega diferente, aproveitei bastante, principalmente dos onze aos treze anos.
Quando completei treze anos comecei a paquerar um garoto que eu gostava há muito tempo, mas o medo de meu pai descobrir era tão grande que quando ele passou a gostar de mim eu resolvi colocar um ponto final na paquera.
Nesse período foi também minha primeira eucaristia, onde aprendi muito sobre Deus e me diverti bastante, pois os encontros eram sempre muito divertido.
Depois comecei paquerar outros garotos, mas paquerei pouquíssimo, pois logo comecei a namorar sério. Tive que amadurecer mais ainda, porque namoro sério não e pra qualquer um. Devido ser difícil conviver no mundo de hoje, sofri muito, agüentei traições, conversas fiadas, mas enfrentei e segui em frente, não foi fácil, porque além de tudo eu estudava e às vezes atrapalhava meus estudos, não conseguia pensar em outra coisa, somente naquele problema.
Eu e minhas irmãs fomos passear em RJ na casa de nossa tia Eldivânia a viagem foi maravilhosa, lá tudo é maravilhoso.
Ficamos por lá quinze dias, nesse período aproveitei bastante, fui ao Projac, Cristo Redentor e diversos lugares lindos, inclusive na tão famosa praia de Copacabana.
Viemos embora, e logo começamos a estudar, esse seria um ótimo ano.
E como tudo acontece como mágica chegou o dia de concluir o ensino médio e neste dia aproveitei o máximo que pude junto com minha família, meu namorado, colegas e professores, mas sabendo que iria sentir saudade de todos e tudo o que vivemos nesse período escolar. Concluindo o ensino médio em 2003 fiquei na expectativa de cursar uma faculdade para consegui melhorar de vida.
Além da felicidade de minha formatura fiquei radiante com a chegada do meu amado sobrinho Matheus.
Fiquei dois anos sem estudar, já estava desesperada com a situação e até porque via meus colegas estudando e eu parada no tempo. Fiquei triste mas sempre pedia a Deus para preparar um curso para mim, em 2005 fiz a prova e quando terminou voltei para casa ansiosa para obter o resultado.
A espera foi longa, mas valeu a pena, fui aprovada e conseguir ingressar na faculdade, foram três anos de luta, porém consegui alcançar os objetivos tão almejados.
Logo que comecei a estudar, também comecei a trabalhar, no inicio foi difícil, pois não tinha experiência e era muito tímida. Mas eu queria melhorar então fui em busca de novidade pesquisei bastante, li vários livros, tudo para que eu pudesse preparar uma aula bem descontraída. Graças a Deus consegui sobressaí, hoje sou reconhecida pelo meu trabalho.
Desenvolvo vários projetos na escola em que leciono (Escola Municipal Professora Maria de Lourdes Gomes, tais como sexualidade, leitura, higiene, soletrando etc.
Enfim o dia da minha formatura chegou e mais uma vez tive a oportunidade de viver momentos lindos. Ao voltar pra casa uma surpresa me esperava fui recebida com uma grande festa e com um pedido de noivado, onde finalizamos com um passeio inesquecível devido estar ao lado da minha família, do meu noivo, esse passeio ficará marcado para sempre em minha vida.
Minha família e Maravilhosa. Como já disse, hoje moro com meu pai.
Tenho sete irmãos por parte de pai sendo dois legítimos, os outros de coração.
Na minha casa moramos sete pessoas. Eu meu pai Edmilson, sua esposa Vanda, meus irmãos Guilherme (quatorze anos, irmão legitimo) Victor (nove anos, adotivo) João Paulo (dez anos, adotivo) Sandra (sete anos, adotiva). Têm também minhas duas irmãs, Maria (vinte e dois anos, adotiva) mora fora para trabalhar, Kamila (vinte anos, imã legítima) já casada e tem um filho, meu querido sobrinho Matheus (cinco anos), tem ainda o Josimar (vinte e quatro anos, adotivo), que também é casado e tem dois filhos, Jonas (quatro anos) e a mais nova da família Soraia (vinte dias). Essa é a minha primeira família.
Depois do fim do relacionamento com meu pai, minha mãe se casou novamente e reconstituiu outra família.
Ernestina (mãe), Oscar (padrasto), Kauane (Irmã quinze anos), Karine (irmã dez anos), Carlos Daniel (oito anos irmão), tem ainda Fernanda já casada (dezoito anos), que tem um lindo filho, Bruno Felipe (um ano) e Tiago (vinte anos), que mora fora para trabalhar.
Essa maravilhosa e numerosa família é a minha, é deles que tiro forças para superar os desafios da vida. Oro para que Deus ilumine todos eles, pois os amo muito.
Minha formatura.
Meus irmãos, Maria e Guilherme.
Eu e meu Pai no dia em que conclui o ensino médio.
Eu, minhas irmãs e meus primos no Rio de Janeiro.
Colegas do ensino médio. 
Minha infância foi marcada por inúmeras passagens inesquecíveis, alegres e tristes, mas relevantes.
Quando tinha dois anos de idade minha mãe me deixou morando com meus avôs e foi trabalhar em Belo Horizonte, pois naquela época era muito caro o custo de vida, então ela teve que sair para trabalhar e ajudar meu avô no sustento da família, porque somente com o dinheiro que ganhava em lavouras não dava para nos manter. Era uma família muita grande ele criava seus dez fez filhos e três netos comigo.
A minha infância foi uma passagem muito rápida, não me lembro de muita coisa, pois amadureci muito cedo. Devido conviver praticamente só com adultos, e me lembro perfeitamente como se fosse hoje que todas as vezes que a minha tia ia para a escola eu ficava chorando para ir com ela, porque ficava sozinha em casa até ela chegar, porque o restante da família ficava trabalhando na roça o dia inteiro só chegava em casa quando começava escurecer.
Um dia amanheci com febre e ela com medo de me deixar sozinha me levou com ela para a escola esse dia foi maravilhoso,fiquei encantada com a escola, chorava todos os dias para ir com ela, porém não tinha idade para começar a estudar.
Quando completei seis anos comecei a estudar, foi muito bom só que passei por inúmeras dificuldades devido ser calada e tímida.
Aos oitos anos de idade fui morar com meu pai e sua família, no começo foi difícil devido possuir hábitos diferentes e conviver com duas irmãs que era quase da minha idade, mas tudo passou e acostumei a conviver com eles.
Quando completei dez anos de idade ganhei ima festa do meu pai, esse dia também foi inesquecível, pois nunca tinha ganhado uma festa, devido ser de minha família carente.
A minha adolescência foi ótima, pois tive muitos amigos e que também eram meus colegas de classe, nós fazíamos várias festas e cada vez era na casa de um colega diferente, aproveitei bastante, principalmente dos onze aos treze anos.
Quando completei treze anos comecei a paquerar um garoto que eu gostava há muito tempo, mas o medo de meu pai descobrir era tão grande que quando ele passou a gostar de mim eu resolvi colocar um ponto final na paquera.
Nesse período foi também minha primeira eucaristia, onde aprendi muito sobre Deus e me diverti bastante, pois os encontros eram sempre muito divertido.
Depois comecei paquerar outros garotos, mas paquerei pouquíssimo, pois logo comecei a namorar sério. Tive que amadurecer mais ainda, porque namoro sério não e pra qualquer um. Devido ser difícil conviver no mundo de hoje, sofri muito, agüentei traições, conversas fiadas, mas enfrentei e segui em frente, não foi fácil, porque além de tudo eu estudava e às vezes atrapalhava meus estudos, não conseguia pensar em outra coisa, somente naquele problema.
Eu e minhas irmãs fomos passear em RJ na casa de nossa tia Eldivânia a viagem foi maravilhosa, lá tudo é maravilhoso.
Ficamos por lá quinze dias, nesse período aproveitei bastante, fui ao Projac, Cristo Redentor e diversos lugares lindos, inclusive na tão famosa praia de Copacabana.
Viemos embora, e logo começamos a estudar, esse seria um ótimo ano.
E como tudo acontece como mágica chegou o dia de concluir o ensino médio e neste dia aproveitei o máximo que pude junto com minha família, meu namorado, colegas e professores, mas sabendo que iria sentir saudade de todos e tudo o que vivemos nesse período escolar. Concluindo o ensino médio em 2003 fiquei na expectativa de cursar uma faculdade para consegui melhorar de vida.
Além da felicidade de minha formatura fiquei radiante com a chegada do meu amado sobrinho Matheus.
Fiquei dois anos sem estudar, já estava desesperada com a situação e até porque via meus colegas estudando e eu parada no tempo. Fiquei triste mas sempre pedia a Deus para preparar um curso para mim, em 2005 fiz a prova e quando terminou voltei para casa ansiosa para obter o resultado.
A espera foi longa, mas valeu a pena, fui aprovada e conseguir ingressar na faculdade, foram três anos de luta, porém consegui alcançar os objetivos tão almejados.
Logo que comecei a estudar, também comecei a trabalhar, no inicio foi difícil, pois não tinha experiência e era muito tímida. Mas eu queria melhorar então fui em busca de novidade pesquisei bastante, li vários livros, tudo para que eu pudesse preparar uma aula bem descontraída. Graças a Deus consegui sobressaí, hoje sou reconhecida pelo meu trabalho.
Desenvolvo vários projetos na escola em que leciono (Escola Municipal Professora Maria de Lourdes Gomes, tais como sexualidade, leitura, higiene, soletrando etc.
Enfim o dia da minha formatura chegou e mais uma vez tive a oportunidade de viver momentos lindos. Ao voltar pra casa uma surpresa me esperava fui recebida com uma grande festa e com um pedido de noivado, onde finalizamos com um passeio inesquecível devido estar ao lado da minha família, do meu noivo, esse passeio ficará marcado para sempre em minha vida.
Minha família e Maravilhosa. Como já disse, hoje moro com meu pai.
Tenho sete irmãos por parte de pai sendo dois legítimos, os outros de coração.
Na minha casa moramos sete pessoas. Eu meu pai Edmilson, sua esposa Vanda, meus irmãos Guilherme (quatorze anos, irmão legitimo) Victor (nove anos, adotivo) João Paulo (dez anos, adotivo) Sandra (sete anos, adotiva). Têm também minhas duas irmãs, Maria (vinte e dois anos, adotiva) mora fora para trabalhar, Kamila (vinte anos, imã legítima) já casada e tem um filho, meu querido sobrinho Matheus (cinco anos), tem ainda o Josimar (vinte e quatro anos, adotivo), que também é casado e tem dois filhos, Jonas (quatro anos) e a mais nova da família Soraia (vinte dias). Essa é a minha primeira família.
Depois do fim do relacionamento com meu pai, minha mãe se casou novamente e reconstituiu outra família.
Ernestina (mãe), Oscar (padrasto), Kauane (Irmã quinze anos), Karine (irmã dez anos), Carlos Daniel (oito anos irmão), tem ainda Fernanda já casada (dezoito anos), que tem um lindo filho, Bruno Felipe (um ano) e Tiago (vinte anos), que mora fora para trabalhar.
Essa maravilhosa e numerosa família é a minha, é deles que tiro forças para superar os desafios da vida. Oro para que Deus ilumine todos eles, pois os amo muito.
Eu com um ano e onze meses nos braços da minha mãe.
Minha formatura.
Meus irmãos, Maria e Guilherme.
Eu e meu Pai no dia em que conclui o ensino médio.
Eu, minhas irmãs e meus primos no Rio de Janeiro.
Minha primeira Eucaristia.
Colegas do ensino médio.
Meu aniversário de dez anos.
Assinar:
Postagens (Atom)
